' Eğitim Uzmanı & Oyuncu '
Dağınık çalışma yerine daha disiplinli bir çalışma sistematiği belirlemek ve buna uymak gerekir. İşlem hatalarını gidermenin en önemli çözümü bolca soru çözmektir. Ne kadar farklı kaynaktan soru çözersek o kadar faza soru çeşidi görülmüş olur.
Matematiğin temel kavramlarını bilmeyen öğrencilerin matematikte yeni konuları iyi öğrenmeleri çok zordur. Matematikçiler rasyonel sayılar, üstlü ve köklü sayılar, çarpanlara ayırma ve özdeşlikler gibi konuları bunlara örnek olarak sayarlar.
Matematiğe çalışacak tüm öğrencilere en büyük tavsiye özellikle 6., 7. ve 8. sınıf matematiğini iyi bilip bilmediklerini sorgulamalarıdır. Bu matematik konularında yeterli bilgiye sahip olmadan lise müfredatı çalışılmaya başlanırsa matematik soruları çözmekte zorluk çekilebilir.
İşlem hatası yapan öğrenciler için ilk tavsiye konularda adım adım gitmektir. Basitten karmaşığa doğru çalışmak ve her bir çözümü soru bazında incelemek önemlidir. İşlem hatası yapmanın en temel nedeni dikkat dağınıklığıdır.
Matematik dersi genelde korkulan bir derstir. Oysa yapılması en kolay derstir. Çünkü burada kesin bir sonuca ulaşmak söz konusudur. Matematik dersine parçadan bütüne olacak şekilde çalışmalı, yani önce kavramlar ve tanımlar üzerinde durulmalıdır.
İlköğretim, 6. Sınıf ve 7. sınıf matematiğini iyi bilmek gerekir. Eğer bu konular bilinmeden lise müfredatı çalışılırsa yapı taşları eksik, konular iyi öğrenilmemiş ve sorular çözülememiş olacaktır. Bundan hareketle matematik dersinde özellikle öğretmenlerden ileri gitmek yanlış olacaktır.
