' Eğitim Uzmanı & Oyuncu '
Öncelikle elimizde bulunan kaynaklardan konular iyice kavranmalı ve taranmalıdır. Bu süre zarfında bilgilerin birbiriyle karışması engellenecektir. Çünkü Tarih konuları birbirleriyle iç içe geçmiş durumdadır. En önemli yol yazarak çalışmaktır. Gerekirse haritalardan veya resimlerden yararlanmayı ihmal etmemeliyiz.
Dilden hazırlanmayı tercih etmek son sınıfa bırakılmamalıdır. Çok önceleri dile karşı yeteneğimizi tespit edip yatırım yapılmalıdır. Ne sadece gramer, ne sadece çeviri, ne de sadece paragraf değil yabancı dile bir hayat tercihi olarak bakılmalıdır. Yabancı dil sadece sınav için öğrenilecek bir branş değildir.
Geometri dersinde başarılı olmak için geçmiş konuları iyi öğrenmeden kesinlikle yeni konulara başlanmamalıdır. Bu eksikliklerin giderilmesi için hemen TEOG düzeyinde sınavlara hazırlık kitapları alınmalı, 1 ay gibi kısa bir sürede defter tutarak bitirilmelidir. Çünkü alt yapımızı kuvvetlendirmemiz gerekir.
Fizik dersi ilköğretim fen bilgisi derslerinin iyi kavranmasıyla alakalıdır. Eğer konular ve kavramlar İlköğretimde iyi kavranmışsa lise konuları çalışılırken hiç bir sıkıntı çekilmeyecektir. Lise müfredatının devamlılığı da esas alınarak bilgiler unutulmamalıdır.
Felsefe soruları birinci bölümde daha çok yorum, ikinci bölümde ise daha çok bilgi soruları olarak karşımıza çıkar. Felsefeyi psikoloji, sosyoloji ve mantık başlıklarıyla değerlendirdiğimizde bilgi ve yorum olarak ayırabiliriz.
Edebiyat dersine çalışırken öğrenciler bir kavram haritası çıkarmalıdırlar. Bu kavram haritasında özellikle sözcük anlamı, dil bilgisi, paragraf bilgisi ve edebiyat konuları başlıkları ele alınmalıdır. Dil bilgisi çalışmadan ve konular ile ilgili ayrıntılı bilgi olmadan soruya başlamak kötü bir yöntemdir.
Coğrafya dersinde konuyu bilmek önemlidir. Ama daha önemlisi bu konularla ilgili yorum yapabilmektir. Fiziki çevremizde gerçekleşen olaylara karşı bir merak içinde olmak Coğrafya öğrenmeyi daha zevkli hale getirecektir.
Gerçek yaşamda hayatın parçası olan biyoloji çalışmak zevkli hale getirilebilecek bir derstir. İlköğretimde ve alt sınıflarda konu eksikliklerimiz halledilmişse yeni konu öğrenmek daha zevkli hale gelecektir.
